我往后一退，正好一脚踩在小木船上，把它踩碎了这一下，陈明更生气了他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩得粉碎，一把抓起书包，转过身，头也不回就走了看着被他踩坏的小木船，我也气得说不出话来我们的友谊从此破裂了；实例课文小木船第九册，开头是“每当我看见藏在抽屉里的那贝精致的小木船，我就想起陈明来”结尾是“一看见这只精致的小木船，我就好象看见陈明站在我面前”这篇课文首尾呼应，有两个明显的特点一是。

语言因素的变化实例课文小木船第九册，开头是“每当我看见藏在抽屉里的那贝精致的小木船，我就想起陈明来”结尾是“一看见这只精致的小木船，我就好象看见陈明站在我面前”这篇课文首尾呼应，有两个明显的；把水向左后方用桨划出，再向右后方划出，一左一右，使船在水平方向不变，使穿前进若要转弯，就往一个方向划就可。

南湖的小木船伴奏

1、一看见这只精致的小木船，我就好像看见陈明站在我的面前 我的好朋友 我和陈明是好朋友一天，我们把在手工小组的小船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了争执中，陈明又把我的踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船用力砸去。

2、想到这里，我立即去重新做了个精致的小木船，并在船上刻了四个大字“友谊之船” 第二天，我在下课的时间中，走到小丽桌前，边走边从口袋里拿出那个精致的小木船，对小丽说“昨天是我的不对，你是不小心的，再说我也不应该把你的。

3、不一会儿小木船就补好了 船补好了，小猫咪说“咱们去找小青蛙吧！”小鸡说“不找，谁让它把咱们扔下的，让它自己走吧，咱们以后也不理它了”小猫咪又说“那多不好呀，我们是好朋友，怎能让它自己走呢！”于是小猫和小鸡。

画一个漂亮小木船

没想到第二天，我的坐姿上有一个小木船，船里还放了小纸条，使陈明写的里面写着，对不起！你还愿意和我玩小木船比赛吗？我转过身对他笑了笑说“那你愿意跟我玩吗？”我们俩跑到池塘边碧水的小木春有的更快就这样我们和好了。

钟 甜老芭蕉的幸福，在于把养分都输送给小芭蕉看着小芭蕉茁壮地成长，它微笑着离去钟学娟我的幸福，在于能在爸爸妈妈的怀抱中成长幸福，不在于取得，而在于奉献奉献，方使心灵丰满而充实还有河流的幸福。