1、小木船第三自然段围绕‘’不料我一失手，“啪”的一声，小木船掉在地上，摔坏了‘’这句话写的概括小木船这篇文章的主要内容文章以“小木船”为线索写了和“我”和陈明之间友谊的建立破裂和恢复的过程。

2、小木船的写作顺序是作者首先写看到小木船就想起陈明然后按事情的发展顺序记叙了围绕小木船在“我”和陈明间发生的一件事最后写“我”珍藏着小木船作者作用了记叙顺序里的倒叙倒叙写作顺序的作用1能增强文。

3、事情的结果陈明在离别之际，送了“我”一只小木船留作纪念，“我”和陈明的友谊又恢复如初文章主旨小木船这篇例文围绕小木船，写了“我”和同学陈明的友谊形成破裂和恢复的过程告诉我们朋友之间不应当为小事。

4、小木船三件事情分别是1作者和陈明因为小木船引起争执，友谊破裂2陈明送给作者一只精致的小木船，我们都认识了自己的不对3写作者一直珍藏着小木船出自人教版六年级单元作文小木船，作者和陈明围绕“小木船”。

5、1 做木船的经历小学四年级作文450字 我和陈明是好朋友 一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把它摔在了地上争执中，陈明把它踩坏了，我非常生气，一把争夺他的小木船，火冒三丈地喊道“既然你把我的小木船。

6、题目叫小木船一只小木船记叙围绕小木船发生的一件事，表明朋友之间出现了矛盾或发生了不愉快的事，要互相谅解，及时承认错误，才能增进友谊如果双方互不谦让，互不理解，可能会越闹越僵，影响同学间的友谊文章。

7、小木船的起因不小心摔坏了陈明的小木船经过是友谊破裂了，后来陈明送给我一只小木船，友谊恢复了结果看到小木船就想到陈明启示人们同学之间不要斤斤计较，要互相谅解，多做自我批评，才能增进友谊这样一个道理。

8、小木船作文1 每当看到我的书桌上那依旧精致的小木船时，我便想到了我的同班同学陈明 一年级时，我和陈明是同班同学，彼此感情很好一起同甘共苦，互相帮助，从未因小事吵架那天是美术课，大家都做出了精致的小木船，陈明拿起我的木船观看。

9、直到小 木船散成一堆小木片，我还不解气，又把脚一抬，把小木片踢飞 后扬长而去 上课时，我悄悄地瞟了陈明一眼，发现他下在修小木船 你 “ 老 慢 慢 拼 吧 ，你 能 拼 好 那 是 奇 迹 ”我 暗。